Na początku marca maturzyści w całej Polsce zmierzyli się z próbną maturą z języka polskiego przygotowaną przez Centralną Komisję Egzaminacyjną. Egzamin miał pomóc uczniom sprawdzić poziom przygotowania przed właściwą maturą zaplanowaną na maj. Arkusz wywołał sporo komentarzy zarówno wśród ekspertów, jak i samych maturzystów.
Próbna matura z języka polskiego w 2026 roku składała się z kilku części, które miały sprawdzić różne umiejętności uczniów. Pierwszą z nich był test językowy oraz zadania sprawdzające czytanie ze zrozumieniem, oparte na tekstach publicystycznych i popularnonaukowych. Uczniowie musieli analizować przedstawione fragmenty, wskazywać ich główne tezy oraz interpretować sens zawartych w nich argumentów. W arkuszu znalazły się także zadania dotyczące znajomości literatury i środków stylistycznych. Eksperci zwracali uwagę, że wykorzystane materiały nie należały do szczególnie skomplikowanych, a polecenia w dużej mierze przypominały te znane z wcześniejszych egzaminów maturalnych. Dzięki temu wielu uczniów mogło dość szybko zorientować się w strukturze testu. Jednocześnie podkreślano, że mimo pozornej prostoty arkusz wciąż wymagał uważnego czytania i umiejętności formułowania precyzyjnych odpowiedzi.
Tematy rozprawek maturalnych na próbnej maturze 2026 dotyczyły dwóch ogólnych zagadnień – relacji między decyzją jednostki a życiem społeczności oraz problemu prawdy jako wyzwania stojącego przed człowiekiem. Uczniowie mogli wybrać jeden z tych tematów i napisać wypracowanie, odwołując się do obowiązkowych lektur szkolnych oraz innych kontekstów literackich i kulturowych. Tego rodzaju polecenia pozostawiały maturzystom sporą swobodę interpretacyjną, ponieważ pozwalały wykorzystać różnorodne przykłady z literatury. W praktyce wielu uczniów sięgało po znane utwory omawiane w szkole, takie jak „Dziady”, „Kordian”, „Lalka” czy „Potop”. Wybór tak szerokich zagadnień sprawiał jednak, że kluczowe znaczenie miała umiejętność logicznego budowania argumentów i właściwego łączenia przykładów literackich z postawioną tezą. Dla części maturzystów było to zadanie stosunkowo proste, inni zwracali uwagę, że trudność polegała przede wszystkim na znalezieniu odpowiednich kontekstów i uporządkowaniu argumentacji.
Po zakończeniu egzaminu w internecie szybko pojawiły się komentarze uczniów, którzy dzielili się swoimi wrażeniami. Opinie były podzielone – niektórzy uznali arkusz za dość łatwy, inni twierdzili, że pytania okazały się bardziej wymagające, niż się spodziewali. W mediach cytowano także wypowiedzi ekspertów analizujących poziom trudności egzaminu. Zwracali oni uwagę, że arkusz nie odbiegał znacząco od standardów znanych z poprzednich lat i raczej nie zawierał szczególnie zaskakujących poleceń. Teksty wykorzystane w zadaniach oceniano jako stosunkowo przystępne, a konstrukcję testu określano jako dość schematyczną. Według specjalistów nie oznacza to jednak, że egzamin był bardzo prosty – wiele zależało od przygotowania ucznia oraz jego umiejętności interpretacyjnych. Próbna matura pełni przede wszystkim funkcję diagnostyczną i pozwala maturzystom zorientować się, które elementy wymagają jeszcze powtórzenia przed właściwym egzaminem w maju. Dzięki temu uczniowie mogą lepiej zaplanować ostatnie tygodnie nauki i skupić się na zagadnieniach, które sprawiają im największą trudność.
materiał partnera